中国人民大学MPAcc

一、院校内部信息介绍?????????????

1.1院校实力分析?????????????

1.2专业信息介绍?????????????

1.3就业情况/发展前景?????????????

1.4导师情况/出题老师?????????????

1.5考研内部信息介绍?????????????

二、专业复习规划指导?????????????

2.1指定/推荐参考书目?????????????

2.2拓展适用资料书目?????????????

2.3考试情况分析?????????????

2.4阶段复习计划?????????????

2.5复习备考建议?????????????

附录：本专业考后复试及应对策略?????????????

1. 各专业复试分数线?????????????
2. 复试比例及实施办法?????????????
3. 复试形式、流程?????????????
4. 复试内容?????????????
5. 录取办法?????????????
6. 复试参考书目?????????????
7. 复试准备和参考策略?????????????

指定/推荐参考书目

财务管理学

审计

中级财务会计

成本会计

管理会计

适用学院/专业

商学院会计专业(MPAcc)

院校内部信息介绍

1.1院校实力分析

中国人民大学（Renmin University of China）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的 陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立 中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育 家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为靳诺教授，校长为刘伟教授。在长期的办学实践中，中国人民大学广大师生秉持“立学为民、治学报国”的办学宗旨，始终奋进在时代前列，始终与党和国家同呼吸、共命运，勤俭办学， 艰苦奋斗，积极探索，求真务实，形成了“人民共和国建设者的摇篮”、我国人文社会科学高等教育的重镇和马克思主义教学与研究的高地三大办学特色，被誉为 “我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。从1950年至今，国 家历次确立重点大学，中国人民大学均位居其中。目前学校是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。

中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局，形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科 发展体系。学校是我国首批设立研究生院的高校之一，现有26个学院、14个跨学院研究机构，另设有体育部、继续教育学院、培训学院、深圳研究院等。学校设 有学士学位专业75个，第二学士学位专业4个，硕士学位学科点187个（其中自主专业37个、交叉学科9个、专业学位22个），博士学位学科点125个 （其中自主专业33个、交叉学科7个）。学校拥有硕士学位一级学科授权点35个，博士学位一级学科授权点20个，博士后流动站18个。

学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一；拥有5个北京市重点一级学科，1个北京市重点交叉学科，4 个北京市重点二级学科；拥有13个教育部人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第一；拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地和1个大学生文化素质 教育基地；拥有2个教育部工程研究中心、重点实验室，4个国家级实验教学示范中心，1个北京市重点实验室，3个北京市哲学社会科学研究基地。在连续十五届 全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选29篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%，在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部学位评 估中心2013年初公布的新一轮全国一级学科评估结果中，人民大学的理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共 管理9个学科排名第一，在人文社会科学领域位居全国高校首位，排名第一的学科总数位居全国高校第三位。

截至2014年12月，学校有专任教师1888人，其中教授611人，副教授729人。学校拥有18名第七届国务院学位委员会委员和学科评议组成 员，有14名教授入选教育部社会科学委员会，人数居全国高校前列；有2人担任教育部高等学校教学指导委员会主任委员，11人担任副主任委员；先后有446 人享受国务院颁发的“政府特殊津贴”；有25位专家入选中央第一批“马克思主义理论研究和建设工程”课题组首席专家或主要成员，是全国入选人数最多的高 校。

中国人民大学名师辈出，俊彦云集，已故名家大师吴玉章、成仿吾、范文澜、艾思奇、何思敬、何干之、何洛、胡华、尚钺、吴景超、李景汉、庞景仁、石 峻、缪朗山、李秀林、徐禾、塞风、许孟雄、孟氧、佟柔、戴世光、刘铮、查瑞传、苗力田、吴大琨、萧前、林文益、阎达五、阎金锷、方生、高鸿业、钟契夫、吴 宝康、彭明、彦奇、曾宪义、宋涛、萨师煊、王传纶、李文海、许崇德、刘佩弦、周诚、王思治、方立天、郑杭生、夏甄陶、周升业、罗国杰等为学校的学科发展、 学术繁荣和人才培养作出了奠基性、开创性的贡献。老一辈著名学者黄达、戴逸、黄顺基、卫兴华、胡钧、陈共、严瑞珍、高铭暄、孙国华、王作富、许征帆、庄福 龄、何沁、高放、方汉奇、蓝鸿文、甘惜分、李占祥、赵履宽、邬沧萍、陈先达、张立文、钟宇人、吴易风、胡乃武、周新城、赵中孚等成就卓著，耕耘不辍，为学 校的学科建设、人才培养和科学研究奠定了坚实基础。一大批中青年学者学术精湛、锐意创新，成为国内外具有重要影响的著名学者和学术带头人，其中10人入选 “千人计划”项目，5人入选“青年千人计划”项目，11人入选“万人计划”项目，在人文社会科学领域当中位居全国高校首位。12人入选“长江学者”讲座教 授，22人入选“长江学者”特聘教授，5人被评为国家级教学名师，21人入选“跨世纪百千万人才工程”和“新世纪百千万人才工程”国家级人选，8人获得国 家杰出青年科学基金，17人荣获国家“有突出贡献的中青年专家”的称号，18人入选教育部哲学社会科学“跨世纪优秀人才培养计划工程”，10人荣获教育部 “高校青年教师奖”，187人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”（其中海外人选19位），61人入选首批“北京高校青年英才计划”。

截至2014年12月，中国人民大学共有全日制在校生24992人，其中本科生11497人，硕士研究生8327人，博士生3567人，外国留学生 1468人，留学生人数在全国高校中位居前茅。此外，学校还有在职攻读硕士学位学生2627人，成人高等教育学生6825人，网络教育注册生56834 人。学校以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标，充分发挥人文社会科学学科在全国高校数量多、门类全、综合水平高的优势，积极培养高素质、高层次的理论 型、管理型优秀人才，培养“人民共和国的建设者”。从陕北公学至今，学校共培养了20多万名高水平的优秀建设者和各行各业、各个层面的领袖人才，其中既有 许多成就卓著的专家学者，又有许多声名遐迩的企业家，政绩斐然的党政军高级领导干部，以及卓有建树的新闻、法律、文学艺术和科学技术工作者。

中国人民大学始终注重发挥人文社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用，在不断发展学术、繁荣学术的同时，积极发挥“思想 库”、“智囊团”的作用，研究重大政治、经济、文化和社会问题，为国家经济建设和社会发展提供强大的理论保证和有力的智力支持。党的十六大以来，学校已有 许崇德、王利明、曾湘泉、黄卫平、史际春、秦宣、李景治、翟振武、杨凤城、郭湛等教授11次为中央政治局集体学习作报告；自许崇德教授为第九届全国人大常 委会首次法制讲座作报告以来，学校已有高铭暄、龙翼飞、郭寿康、王利明、林嘉、刘春田、朱信凯、吴晓求等教授10次为全国人大常委会做专题讲座，分别都是 参加学者最多的高校。一大批教师为中央领导和中央国家机关提供决策咨询。学校先后承担或参与了“马克思主义理论研究与建设工程”、“国家清史纂修工程”、 “北京2008年奥运会总体影响评估（OGGI）”等特大、重大项目。2001年以来学校共获得省部级以上科研成果奖340余项，国家社科基金项目、国家 自然科学基金项目、教育部人文社科规划项目、北京市社科规划项目等各级各类项目1.3万余项，共获得经费21.6亿余元，其中国家社会科学基金重大项目、 教育部人文社科重大攻关项目立项数居全国高校第一位。学校教师发表的学术论文数量逐年增加，中文社会科学引文索引（CSSCI）收录我校论文数量 2001、2002、2003年均居全国第二，2004-2013年连续10年保持全国第一。在2014年北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖评奖中取 得优异成绩，共有27项成果获奖，其中特等奖1项，一等奖5项，二等奖21项。获奖总数与北京大学并列第一。

中国人民大学是国内外学术文化交流的重要平台，先后同美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、密歇根大学，英国剑桥大学，日本早稻田大学，丹麦哥本 哈根大学，瑞典斯德哥尔摩大学，奥地利维也纳大学，法国巴黎第一大学等54个国家和地区的219所大学建立了学术交流关系，与港澳台地区25所高校（研究 机构）签订了合作协议。截至2014年12月底，作为中方合作伙伴，学校共参与了海外13所孔子学院的建设，其中欧洲6家，美洲5家，非洲1家，亚洲1 家。学校自2009年始，每年举办暑期学校（国际小学期）。学校还引进、翻译出版了大量适应我国改革开放需要的教科书和学术著作，开展了一系列重要的交流 合作项目，主办或承办了包括世界汉学大会在内的一系列高水平的国际学术会议。授予哥斯达黎加总统索利斯，玻利维亚总统莫拉莱斯，世界知识产权总干事弗朗西 斯·加利，诺贝尔奖获得者、著名经济学家约翰?哈桑尼、罗伯特?蒙代尔，阿根廷前总统德拉鲁阿，日本前首相竹下登等13位国际著名人士名誉博士称号，聘请 诺贝尔奖获得者、著名经济学家约瑟夫?斯蒂格利茨、米切尔?斯宾思、约翰?纳什、泽尔腾、托马斯?谢林，联合国经济政策特别顾问、著名经济学家贾格迪什? 巴格沃蒂，世界银行高级副行长尼克拉斯?斯特恩，著名思想家、教育家池田大作，台湾宗教界知名人士、佛光山开山宗长星云大师，欧洲专利局局长伯努瓦·巴迪 斯戴利等69位知名专家为名誉教授。

中国人民大学是我国重要的人文社会科学资料中心、信息中心和图书出版中心。学校图书馆共有藏书450.3万册（包括线装古籍40余万册），电子图书 18173GB，并设有“教育部文科文献信息中心”。中国人民大学书报资料中心是新中国最早从事人文社会科学文献搜集、整理、编辑、发布的信息资料提供机 构，公开出版发行人文社会科学领域148种期刊和六大系列数据库产品，编辑的年度报刊资料索引是中国四大文献检索索引之一。中国人民大学出版社是新中国成 立以后建立的第一家大学出版社，是我国高等学校文科教材和人文社会科学学术、理论著作的重要出版基地。

近年来，中国人民大学先后获得“全国‘五?一’劳动奖状”、“全国模范职工之家”、“北京市高校党建与思想政治工作先进单位”、“首都劳动奖状”、 “北京市教育创新先进单位”、“首都文明单位标兵”、“2001-2005年北京市法制宣传教育先进集体”、“北京市依法治校示范校”、“首都绿化美化花 园式单位”、“对口支援西部地区高等学校先进集体”、“北京奥运会、残奥会先进集体”、“北京奥运会、残奥会志愿者工作优秀组织单位”、“北京奥运培训优 秀组织奖”、“首都教育系统奥运工作先进单位”、北京高校“十佳美丽校园”等荣誉称号。

新世纪以来，中国人民大学“十年基础”、“固本强基、重塑形象”的阶段性目标已圆满实现，并已成功开启“十年腾飞”、建设世界一流大学的新阶段。目 前，中国人民大学全体师生员工正高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重 要讲话精神，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，弘扬“立学为民、治学报国”的办学宗旨，贯彻“人民、人本、人文”的办学理念，全面推进人才培养体 系改革、“思想库”建设、国际性提升、学校形象建设和美丽校园建设“五大战略”，为把学校建成“人民满意、世界一流”大学而努力奋斗。

1.2专业信息介绍

1、专业实力分析

自2004年经国务院学位委员会批准成立会计硕士专业学位（以下简称“MPAcc”）以来，中国人民大学商学院MPAcc项目秉承“保持会计教育领先优势，培育会计实务领军人才”的教育理念，在发展中不断总结经验和创新，形成了完善的培养体系，树立了良好的品牌形象，为中国会计行业输送了一批具有很强的分析能力和解决实际问题能力的高水平、高素质、应用型的会计专门人才。

近年来，中国人民大学商学院大力推进国际化战略，并于2010年、2013年先后通过EQUIS和AACSB两大国际权威认证，确立了“立足本土实践、了解和服务本土企业”的办学理念。MPAcc项目基于这一理念，也明确了兼具国际化视野和本土特色的定位，并使这一定位在工商管理核心课程教学团队中得到传承。

在教学模式上，MPAcc项目力图实现国际化和本土化的融合和创新。教学内容与域外优秀教材及域外会计及审计规则相互衔接，便于学生同步掌握国际财务报告准则（国际会计准则）和国际审计准则。如在会计相关课程中，教师必须同步讲授国际准则（包括IFRS、IAS）和主要发达国家的相关做法（如美国证券市场上的GAAP、英国的FRS）；在审计课程中，教师同步讲授国际会计师职业道德准则理事会（IESBA）制订的《职业会计师职道德守则》和国际审计与鉴证准则理事会（IAASB）制订的国际审计准则、国际审阅业务准则、国际鉴证业务准则、国际相关服务准则和国际质量控制准则。

在办学理念上，MPAcc项目注重加强国际合作，拓展国际视野。项目已与香港会计师公会（HKICPA）、澳洲会计师公会（CPA Australia）、特许公认会计师公会（ACCA）、美国管理会计师协会（IMA）、英国特许管理会计师公会（CIMA）等多家会计师协会签署了合作协议。双方在课程认定、课程开发、考试豁免、奖学金评定及资源共享等方面开展战略合作，更好地为学生国际化发展服务，且进一步提升了MPAcc项目的国际影响力，提高了学生的国际化视野和竞争力。

截至2015年，MPAcc项目共培养千余名学生，平均每年出国交流学生人数达十余名，交流去向覆盖法国、德国、比利时、荷兰、挪威、芬兰、韩国、台湾等国家和地区的二十余所院校。近三年，十余名教师参加哈佛案例培训、出国进修、国际学术年会等国际活动，教师队伍国际化和学生国际化水平均有大幅提高。

商学院MPAcc项目注重学生实践能力与综合素质的提高，突出应用型专业学位培养特点，深入开展校企合作，充分利用社会资源，真正发挥实践式教育的作用与意义。MPAcc项目主任周华副教授强调，商学院MPAcc项目目前的发展方向概括为“一个开拓，一个扭转，三个加大”，即开拓经济学和管理学教学新模式，扭转全国高校学风，加大行业应用研究，加大实践创新投入，加大实习基地建设比重。为此，MPAcc项目正积极搭建平台，邀请国内一流企业共同组成发起人，校内师生组成课题研究组，产学研相结合，解决教学和研究脱节问题，最终服务于会计专业硕士教育及行业发展，实现社会影响最大化。另一方面邀请各行业领军人才和学者开设高端讲座论坛，促进实务界和学术界相结合的创新教学模式开展，以实务为导向，做实会计硕士专业学位教育。

目前，MPAcc项目已与新时代证券有限公司、天职国际会计师事务所、致同会计师事务所、中铁中非建设有限公司、四大会计师事务所、信永中和会计师事务所、中汇会计师事务所、立信会计师事务所、大华会计师事务所等众多知名企业建立了实习实践合作伙伴关系。项目中心定期了解实习基地的实习需求，在双方协商确定实习计划后，项目安排全日制MPAcc学生到实习基地进行实习，实习基地也会将学生实习期间的表现及时反馈给项目中心。在这一过程中，学生了解了企业的行业特点，在工作中检验了自己所掌握的相关专业知识，并准确定位了自己未来的职业发展方向。

除建立实习基地以外，MPAcc项目与企业的深入合作还包括合作开发实务课程和案例开发、邀请实务界人士来校开展专题讲座、行业分享、职业生涯规划，担任MPAcc项目企业导师、作为学位论文评阅及答辩环节的校外行业专家等。2011年，MPAcc项目与安永华明会计师事务所合作开设高级《审计实务》课程，课程由安永北京审计部门合伙人或高级经理为学生进行授课，每期一个主题，一位主讲人。目前共开设的主题包括：银行审计方法、识别及应对舞弊导致的财务报表的重大错报、怎样读财务报表、美国上市的程序与审计、风险导向审计、信息科技审计、内部控制基本规范及其实施办法，课程已达68课时，累计听课人数达360余人次，课程收到良好效果。

数据显示，截至2015年6月，MPAcc项目共五届全日制毕业生，就业率均为100%，7名毕业生进入“全国会计领军（后备）人才”。雇主对MPAcc毕业生均给予了较高评价，认为人大MPAcc毕业生能够胜任相关岗位工作，专业技能表现突出，在校掌握的知识能够自如地运用到工作当中，并具备突出的工作意识、广阔的全球视野以及强烈的社会责任感。2015年4月15日，中国人民大学通过会计硕士专业学位教育质量认证（Accreditation for Accounting Professional Education Quality，以下简称“AAPEQ认证”），成为首批AAPEQ认证A级成员单位之一。2015年11月30日-12月1日，第七届中国MPAcc教育发展论坛在暨南大学举行，中国人民大学入选“2015年全国会计硕士专业学位示范性联合培养实践基地”获奖单位。

中国人民大学MPAcc项目自项目设立以来，深入探索会计硕士教育的特有规律，逐步累积MPAcc人才培养经验，形成了自己的发展特色。在项目的使命、愿景、规划的指引下，项目将继续致力于培养具有全球视野和社会责任感的创新型高级会计管理人才，努力打造“精品项目”，成为中国最受尊敬的会计教育中心。

2、本专业细分研究方向介绍

（1）管理会计

(2)财务会计

(2)财务管理

3、专业培养目标

　　培养具有全球视野的创新型高级会计管理人才

4、该专业近三年分数线、报考录取情况对比分析

分析：从2012-2015年的分数线可以看出分数线比较稳定的增长，报考人数也在不断的增加。但是分数线趋于稳定。因此，在模拟考试中，若取得较为稳定的分数，是可以尝试报考。因为复试刷人比例大，因此，在复试中更要好好复习。

1.3就业情况/发展前景

就业率100%，目前本专业学生基本找到的工作集中在银行，国企会计，公务员，证券公司等方面。尤其学会计的男生非常容易找到满意的工作。

1.4导师情况/出题老师

因为初试不考专业课，所以在初试前可以不拜访老师，学校老师在初试前也不会收外校的学生。待到复试结束，觉得自己可以录取以后，再联系自己心仪的老师。一般来说，在整个学习过程中，导师给自己的指导并不会特别突出。

导师介绍

曹伟

研究方向:会计理论与会计准则、财务报告改进与会计信息利用、成本会计与成本管理

讲授课程:中级财务会计、高级财务会计、会计理论、国际会计准则专题、成本管理会计等

戴德明

研究方向:会计理论、财务会计

讲授课程高级会计学、高级财务会计理论与实务、会计理论

主要社会兼职:中国会计学会副会长，中国会计学会教育分会现任会长（2011年），北京审计学会副会长，财政部中国会计准则委员会咨询专家，《会计研究》编辑委员会委员。

2004年入选教育部首届“新世纪优秀人才支持计划”

1995年北京市优秀教师

耿建新

研究方向:上市公司会计、企业集团会计、审计理论与实务

讲授课程:高级会计学、审计学、企业会计学

荆新

商学院党委书记兼副院长

研究方向

会计理论与会计准则、财务理论与财务模型、政府与非营利组织会计

讲授课程

本科生会计学、财务管理学、博士生会计理论研究

宋建波

研究方向

会计准则、上市公司信息披露、内部控制与风险管理

讲授课程

财务会计、管理会计、公司财务

二、专业复习规划指导

2.1指定/推荐参考书目

学校无指定参考书，也不提供复试试卷。但是，学校自己编的一套课本及练习题，都可以拿来用。

2.2拓展适用资料书目

2.3考试情况分析

1、近三年考试分值分布情况（考试分值稳定）

2.4阶段复习计划

零基础复习阶段（ 3 月～? 6? 月)

1. 学习目标

在本阶段，跨专业学生学习逻辑/英语/数学这几门课程，要求吃透参考书内容，做到准确定位，对于知识点进行全面了解。

2. 学习规划

事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，本专业考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准备。

3. 注意事项

在初试之前，跨专业学生也要开始准备专业课，会对以后的复试减轻负担。本专业的学生如果专业知识比较扎实，可不复习复试的专业课。

1. 基础复习阶段（ 7?? 月～ 8?? 月)

本阶段主要用于系统提高，掌握所有知识点。

1. 学习目标

将所买的辅导书的基础部分和强化部分应当看完一遍，

2. 学习规划

英语，数学，逻辑都应当把所考知识点过一遍。

3. 注意事项

尤其数学与英语，要把握好基础。

2. 强化提高阶段（ 9?? 月～ 11?? 月)

本阶段，考生要对参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，

对重难点基本掌握，并完成参考书配有的通关宝典习题训练。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。

1. 学习规划

此时是掌握知识的关键时期，每天一定要保证足够时间的学习。

2. 注意事项

1．学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底

理解通过。

2．本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。

3．每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒

式记忆。

4．看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。

3）复习方法

1．参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后

再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时

候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽

可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候

可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，

按照题型来进行归纳总结。

3. 冲刺点睛（ ? 11? 月～? 12 月）

最后阶段的重点是最后阶段的重点是总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专笔记和历年真题，做模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。

1. 学习规划

弄懂真题，深度把握好出题的套路。全面熟悉命题趋势、特点和考测逻辑，掌握学科重点、难点和高频考点、考试动向，并通过典型题目全面掌握重难点、答题技巧，从而构建学科知识框架、应试系统框架和提升应试能力。

认真学习各科知识点.多做模拟试题，寻找不足。遇到不理解的问题及时记录，告知督导老师，并与教学老师沟通请教。

2. 注意事项

多总结，多归纳形成错题本。相信通过前几轮的复习，已经全面把握了知识点，那么这个阶段就要针对考研大纲上面的知识点进行更加系统有效的复习，对辅导书进行二次、三次阅读，理解和突出重难点，有层次有重点的加强和巩固内容。切忌心浮气噪、眼高手低，一定要全面把握，牢记考点具体内容，同时注意记忆的准确性和全面性。细节决定成败，在掌握大知识点的同时，注意一些小知识点的复习。在复习中一定要深入研究历年试题，通过做真题清楚了解考试形式、考试重点、题型设置以及难易程度等内容。对于历年真题中常考的考点一定要重点把握，千万不要认为一些知识点往年已经考过了，那么今年就一定不会再考，常考的知识点恰恰可能是出题老师认为的学科重点，虽然出现与往年一模一样试题。的概率很小，但也不排除考一些相近知识点的可能性，因此在这一阶段复习中，一定要把握重点，全面复习，注意细节，对已考知识点千万不能掉以轻心，同时对学科重点中近几年还未考的知识点也要重点把握。

2.5复习备考建议

一，保持良好的心态

越到考研复习的冲刺阶段，同学们的心理动荡越大，甚至出现失眠现象，由于不自觉的情绪紧张、焦虑、烦躁不安，导致形成各种睡眠困扰：越着急越失眠，越失眠越着急，最后形成恶性循环，耽误了考研复习，也伤害了身体。正确的复习心态与规划是至关重要的，是备考复习中最关键的因素，状态好则效率高，因此，在冲刺期如何保持最好的学习状态，是许多考生共同关注的问题。心态要随时保持平和，不管别人复习的怎样好，都可以置之不理，每天按部就班的按照自己的复习进度去进行，不要每天计算着时间不够，自己还有多少书没有看完，这只会加剧内心的焦虑，对考试只有坏处，没有丝毫的好处。

二，规律的作息时间

另一方面，一定要形成规律的作息习惯，适当的休息尤其重要。千万不要想"我少睡一点，就能多挤出时间来复习"，睡眠不足，只能事倍功半。最重要的一点是，作息时间表一定要根据自己的特点来制定，不要照抄他人，他人的作息表不一定适合自己。

三，适当的学习方法

1、熟练辅导书上的每一道例题。

2、多做模拟试题，寻找不足。

3、保证学习时间，每天要有确定的时间安排，保证自己有一定的学习时间。

4、教材是冲刺，最后冲刺阶段，不妨把教材在看几遍，肯定是有益无害。

5、模拟考试效果，做到上考场不乱。最后冲刺时，要给自己至少3 次模拟考试，严格按照准考证上的时间来进行模拟考场测验，按规定的时间节点来答题，同时也按规定的时间停止答题，以确保自己在真正考试时不紧张。

附录：本专业考后复试及应对策略

1、各专业复试分数线

2、复试比例及实施办法

总成绩计算方法，初试成绩占硕士研究生招生考试总成绩的60%，复试成绩占硕士研究生招生总成绩的40%。

3、复试流程

周六上午笔试，周天上午面试。笔试包括专业课题目。复试时包括专业知识，综合素质，政治，英语口语及听力各个方面的考察。面试可是复试里的重中之重了，占200分。其中专业课及综合素质面试150分，英语听力20分，口语30分（复试总共满分350，笔试150，其中专业课100，英语50。面试200，政治100分，但政治不计入总分）。

4、录取办法

录取比例为50%，按照2：1比例录取。专业课必须及格。

5、复试内容

6、导师情况介绍

复试参考书目

参考书目

2. 复试科目及参考书目重点知识介绍

复试笔试近3年真题及解析

2015年人民大学MPACC复试真题（回忆版）

简答：4题，每题5分。

1.交易性金融资产和可供出售金融资产的联系，及会计处理差异。

2.可转换债券成本是不是低于债券投资成本，可转换债券的优缺点。

3. “预算一直在变化”，问怎么做才能提高预算管理的有效性。

4.非标准审计报告的类型，非无保留意见审计报告的格式和内容。

计算题：

1.15分

固定资产年限平均法折旧，减值，出售，各自的分录。

2.15分

长期股权投资成本法、权益法下算投资收益，然后求各方法下长期股权投资年末成本。

新会计准则下控制变为非控制的会计处理。

3.10分

追加投资，甲：股权投资，乙：债券投资

(1)股票资本成本

(2)债券资本成本

(3)求无差异点息税前利润。给出目标利润，求应该投资哪个项目。

4.10分

一个产品，售价1200，单位成本1000，买入用于生产的固定设备50000，年限法折旧，

(1)本质上，是否具有生产和销售的经济有效性？

(2)现实中，是否具有生产和销售的经济有效性？成功的关键要素是什么。

(3)管理会计角度，用成本方面… 后面的忘了…

(4)销量60时，是否可行？

(5)如果这个产品必须要生产，各部门应该采取什么措施来降低经营风险。

论述2*15分

1.现金流量表中的现金流量和利润表中的净利润为什么不相等？

2.股利分配政策和相关股利理论。

英语：

一、完形填空 12*1分

二、5*2分 给了五个职位描述，还有五个求职者描述，然后相互匹配。

三、6*1分 句子填空

四、6*2分 阅读理解 只有一篇 六个四选一

五、5分 关于通货膨胀的汉译英

六、5分 关于会计准则的英译汉

2014年人民大学MPACC复试真题（回忆版）

笔试部分

专业课

名词解释(4x5)

公允价值 追溯调整法 剩余股利政策 机会成本 内含报酬率

简答(10x3)

1.预计负债的确认条件与计量规则

2.简述为什么资本成本能够评价企业经营状况

3.产品的边际成本的计算方法有哪些

计算(18+16+16)

1.甲买了乙15%的股权作为长期股权投资，不具重大影响，乙发了股利，甲收到股利存银行，年底乙实现净利润多少多少

问：应用权益法还是成本法核算;写出相应分录。

2.无风险报酬率8%，市场报酬率12%，已知三只股票价格，贝塔系数，预期收益率

求：三只股票必要报酬率并判断哪些可投资;若对可投资的股票投资相同金额，求投资组合的贝塔系数

3.预计机时1000小时，制造费用3000元，实际机时1500小时，给出了发生的各种费用明细

问：制造费用是分配不足还是分配过度，写出计算过程

英语

完形10空，每空2分

阅读一，10个正误判断，5个单选(3选1)，15分

阅读二，5个单选(5选1)，5分

作文，internet and my life，不少于200词，10分

2013年人民大学MPACC复试真题（回忆版）

一 名词解释

可收回金额 追溯调整法 股票股利 借款利息 撇脂定价法

二 简答

1 预计负债的确认与记量

2 比较内涵收益率法和净现值法

3 资本成本对于筹资决策/投资决策/和评价经营业绩都要重要作用，请进一步回答其三个作用。

4 什么事预算松弛，如何避免？

三 计算

买入股票2万股，为近期出售而持有，每股100元，每股含未发放股利1元，交易费用300元，发放上年股利每股一元

按每股0.5元发放股利

公允价值变为90元每股

以140元每股出售

要求 做分录

四 15分

长期股权投资权益法

A公司2002年初1700万购入P公司30%股权，被投资单位可辨认公允价值6000万，

固定资产差异 原值 1500万，公允价值1600万，原总使用时间20年，合并后估计尚可使用16年

无形资产差异 原值800万，折旧200万，公允价值1000万，原总使用时间10年，合并后估计尚可使用年限5年。

顺流交易收入500万，成本300万，存活未出售或生产，当年P公司利润945万

计算 1 计算调整后应享有的净利润 2 相关会计分录 3 影响A公司2002年利润表的金额

五 10分

作业成本法

事务所有审计和咨询两业务，审计业务10个客户，每个客户收入50万，总共500万，咨询业务10个客户，每个客户收入100万，总共1000万。审计业务固定费用50万，营销费用是收入的10%，咨询业务固定费用100万，营销费用是收入的20%，除此之外主要成本是人员支出，其他忽略不计，总共100员工，经理30人，普通职工70人，经理每年10万，普通职员每年5万，经理60%的时间在审计上，40%在咨询上，普通员工80%在审计上，20%在咨询上。

1. 计算审计和咨询业务各咨询各应分担的人员成本
2. 计算哪个业务收不抵支
3. 如果要使该业务收支相抵，假设其他不变，每个客户收费应提高多少
4. 要是该业务不亏损，应增加几个客户

六 10分

两个投资方案，甲方案0年投资1000万，1年收回2000万，乙方案0年投资5000万，1年收回8000万

1. 假设俩方案不互斥，在什么情况下全部接受，在什么情况下全部拒绝
2. 假设两方案互斥，在什么情况下应选择甲方案，在什么情况下应选择以方案。

? 9、复试准备和参考策略

笔试：星期六上午三个小时一起考完。老师先发专业课的卷子和答题纸，然后发英语的。专业课答完可以答英语，但是最晚专业课只能答两个小时，时间一到老师要收专业课的卷子。最后三个小时结束再收英语的卷子和答题纸。

考的时候觉得专业课的笔试还是人大的老传统——中规中矩，没有觉得特别难，都在给的大纲上，一点也没超。而且就是考察的比较细，很多知识点可能有些你注意不到它都考了。题型可能会变，原来专业课是名词解释、简答、计算，偶尔会有论述。今年没有名词解释了。再一个就是英语，往年的英语是只有1个完型、2篇阅读、一个作文。今年没有作文了，取而代之的是两个翻译，其次阅读也翻了新花样，不仅好几篇而且类型都不同。

?? 面试:说真的面试可是复试里的重中之重了，占200分。其中专业课及综合素质面试150分，英语听力20分，口语30分（复试总共满分350，笔试150，其中专业课100，英语50。面试200，政治100分，但政治不计入总分）。周六上午考完笔试，下午没事，周日上午面试（全日制的都在上午，在职的在下午）。我们是到周日当天早上才知道分组和顺序的。老师那儿一厚摞的纸条，少说几十张，随便抽，抽完的题又不会再考，所以不存在重复的情况。

??? 休息室有一个学姐负责叫号，复试教室门口也有一个学姐，当时等的时候和另一个考生跟这个学姐聊天，学姐就说真的不要紧张什么的，老师就怕你们紧张发挥不出来。一进去先跟老师问了个好，然后老师就让我坐那儿了。一共5个老师在场，基本上就两个老师在问，其他的只听，偶尔插两句再问问。老师先问我基本情况，然后问我大学里印象中最深的一堂课是什么，为什么。这个发散性的问题我一听就知道是综合素质面试了。另一个女老师还问了个你怎么理解会计这门学科。面试中老师不会让你停的，你自己一直说，一般我们考生都说的差不多了自己停。然后抽题，前面有三摞小纸条，专业题两道——“交易性金融资产的入账价值如何确定，你的评价？”“股票股利是什么，谈谈它的应用和优缺点，再说一下会计分录”。政治两道——“可持续发展的内涵是什么”“邓小平理论的核心和精髓是什么”。英语口语二选一——“你认为怎样的生活方式是健康的？为什么？”“你今年的目标是什么，如何达到？如果没目标，告诉我为什么没有”，英语是全英的。听力没得选，老师直接说的。讲了一个关于talent的故事，就一遍，听完让翻译（好像有的老师听力也让你自己选的）。面试时有六个组的，每个组都是5个老师，六组同时进行面试。

??? 政治第一个可持续发展我就随便说说，这个简单，虽然都没有看政治理论但大家基本都懂。想想邓小平的丰功伟绩不少，改革开放、科技是第一生产。每个人基本上20-30分钟的样子。

??? 对于面试的感受我还是觉得靠运气，之前大家在休息室聊天的时候都祈祷能抽到简单的题，都希望不要抽到审计==。然后我有问过别的同学，有的同学抽的政治很难，“问央视哪个企业今年上市进A股了”= 相信大家看到这题内心都是崩溃的……=这里大家可能有疑问，说政治不是不计入总分吗，那干嘛还看呢。其实我们也都是这么想的，而且大家都是考CC的，初试又没有政治，所以都没有看政治理论什么的，都是考前一周突击一下时事，往年都是考时事政治的。但政治考试之所以存在肯定是有它的理由的，可能考你的反应能力，就是综合素质这块儿。专业课有的同学抽的“有关固定资产减值准备的问题”， “说说实际报酬率、真实报酬率和期望报酬率的关系”，这个我真的是不会。题答不出来肯定是要扣分的，有的同学可能会要求换题，的确可以再抽，但是也是要扣分的，这个就要你自己取舍了，也可能再抽的题也不会，因为老师也知道专业题难（专业题很多都超纲），有的题他们也知道你们答不出来，但是想知道你对于专业课挖得有多深，能达到什么水平、什么程度。如果实在不会也要诚实，告诉老师你不太清楚，不要自己胡编。我觉得老师肯定特反感这种不懂装懂的人，如果真的遇到不会的题，老实说不知道要比你自己乱七八糟胡说一通强。

教训是第一好好准备英语口语和听力。专业书就是人大版的《中级财务会计》、《管理会计》、《财务管理》、《成本会计》和《审计》，都配套的有指导书，把指导书上的题也全做完了，过了两三遍。其实我觉得看完这些就够了，没必要看CPA，不过如果你真的有大把时间空着，看CPA也行。指导书特别好，都是题，每一章都有，从名词解释、判断、单选、多选、简答、计算、论述，应有尽有。我觉得只要把教材后的思考题和指导书里的名词解释、简答、计算、论述好好看看，专业课笔试就不成问题。至于专业课面试，真的考察内功了，你必须把所有的知识点串起来，脑海中有个知识构架图，有自己的理解和主张，站在一定高度上俯视这些问题才能回答出来。，面试的专业题大多都是发散的，而且综合性强，一个问题的答案不是仅限于某一门课，而是不同学科的知识的串联和综合，没有标准的固定答案，就是想看你自己的想法，看你对于会计的研究和学习到了什么程度，当然是越深越好。这里也得说真题的重要性

??? 面试完了，周一上午再体检，整个过程就结束了。初试很重要，毕竟占60%的比例，复试占40%，初试的分能尽量高的就尽量高。最后再说一下，因为今年复试中的考试有很多变化，所以感觉人大的考察方式会越来越灵活，可能以后还会变，所以大家要做好“以不变应万变”，就拿专业课来说，最最基础最最根本的就是教材，只要把教材吃透，相信不论是笔试还是面试都会有好成绩的。