《北京师范大学应用心理学专硕》

目录????????????? 1

一、 院校内部信息介绍????????????? 3

1.1院校实力分析????????????? 3

1.2专业信息介绍????????????? 3

1、 专业实力分析????????????? 3

2、 本专业细分研究方向介绍????????????? 4

3、 专业培养目标????????????? 6

4、该专业近三年分数线、报考录取情况对比分析????????????? 7

1.3就业情况/发展前景????????????? 7

1.4导师情况/出题老师????????????? 8

二、专业复习规划指导????????????? 10

2.1指定/推荐参考书目????????????? 10

2.2拓展适用资料书目????????????? 10

2.3考试情况分析????????????? 11

2.4阶段复习计划????????????? 14

1. 零基础复习阶段（12 月～2月)????????????? 14

2. 基础复习阶段（3月～ 6月)????????????? 14

3. 强化提高阶段（7月～10月)????????????? 15

4. 冲刺点睛（11月～ 12月）????????????? 15

2.5复习备考建议????????????? 16

三、历年试题????????????? 17

3.1? 北京师范大学2014年硕士研究生入学考试试题????????????? 17

3.2? 北京师范大学2015年硕士研究生入学考试试题????????????? 17

??? 3.3北京师范大学2016年硕士研究生入学考试试题????????????? 19

四、模拟试题????????????? 20

附录：本专业考后复试及应对策略????????????? 23

1、各专业复试分数线????????????? 23

2、复试比例及实施办法????????????? 23

3、 复试流程????????????? 24

4、录取办法 ????????????? 25

5.复试内容：????????????? 25

6、导师情况介绍????????????? 26

7、复试参考书目????????????? 26

8.笔试面试内容：????????????? 26

9、复试准备和参考策略????????????? 29

院校内部信息介绍

1.1院校实力分析（这部分的内容考生一般都能在官网上了解，所以需要咱们提供更多的自己对学校、专业的认识）

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北京师范大学（Beijing Normal University）简称“北师大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的综合性全国重点大学。

1.2专业信息介绍

1. 专业实力分析

一、北京师范大学心理专硕专业介绍

北京师范大学心理学科具有悠久的历史。1902年，京师大学堂师范馆在创办之初即设心理学为学生的通习科目，1920年创建心理学实验室，1980年成立心理学系，2001年成立心理学院，是中国高校的第一个心理学院。
　　心理学院拥有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部人文社会科学重点研究基地、应用实验心理北京市重点实验室、北京市示范性心理学基础实验教学中心，先后获得心理学一级学科博士学位授予权和心理学博士后流动站。在教育部学科排名中，心理学科连续排名全国第一；“精神病学与心理学”和“神经科学与行为科学”进入ESI世界前1%。学院发展的定位是：响应国家急需，建设世界一流心理学科。目前，心理学院现有专业教师51人，其中教授24人，副教授19人，讲师8人。多名教师曾在国际和国内知名专业机构或学会中担任重要职务，如前国际心联副主席张厚粲先生、前中国心理学会理事长林崇德先生等。我院已形成了一支研究力量雄厚、学术梯队整齐、发展潜力较大、结构优化合理、团结求实奋进的老中青相结合的师资队伍。

　2010年教育部设立应用心理硕士，应用心理硕士（专业类别码为045400）俗称“心理专硕”，为适应我国经济社会发展对应用心理专门人才的迫切需求，完善应用心理人才培养体系，创新应用心理人才培养模式，提高应用心理人才培养质量，特设置应用心理硕士专业学位。从2011年开始全国统一招生，目前全国有60多所应用心理硕士招生学校。北京师范大学是首批开始招收心理学专硕的院校。

2. 本专业细分研究方向介绍

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继2014年在国内首招应用心理EAP方向专硕，2015年北师大心理学院将开设五个方向，其中3个为新增，计划招收应用心理专业硕士200名(其中推免保送生30名，全日制学生50名，在职120名)。

这五个方向分别是：

职业心理健康与EAP(员工帮助计划)

EAP全称Employee Assistance Program，即员工帮助计划，也被称为“员工心理援助计划”、“全员心理管理技术”，是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目。主要通过专业人员对组织及员工进行专业诊断、专业指南、培训和咨询等途径，帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题来改善组织气氛，提高组织绩效。

北师大心理学院自2014年开始在国内招收首批“应用心理专硕EAP方向”，从EAP经典案例到EAP工具的使用实践，关注EAP的模式创新与质量管理，并对EAP的需求分析与价值进行评估，全方面讲解EAP的原理与应用。

张西超博士是中国EAP奠基人，也是国内最早关注、研究西方企业EAP发展理论、实践经验的心理学专家和推动EAP本土化进程的领军人物。先后为以商务部、联想、国家开发银行、中国移动、中海油、国家电网、南方电网为代表的各类组织提供EAP服务，奠定了中国EAP服务的模式与标准。

心理健康与生涯发展

北京师范大学心理学院在心理健康教育与生涯发展教育领域有着无可比拟的优势。我院资深教授林崇德先生为教育部中小学生心理健康专家指导委员会主任，在全国心理健康教育领域发挥着重大影响。申继亮教授、伍新春教授等出版了多套中小学生心理健康教育的教材和教师用书，刘翔平教授、姚梅林教授、刘儒德教授、王建平教授等一批知名学者在这一领域做出了卓有成效的科研成果。

我院侯志瑾教授、乔志宏教授等人为教育部大学生生涯发展与就业指导特聘专家，在全国生涯发展与辅导领域有广泛的影响，从2007年起受教育部委托承办高校教师生涯辅导硕士项目，在国内产生了良好的反响。

我院教师在教学、科研基础上，与国内外很多机构建立了业务指导关系，建设了一批心理健康与生涯发展实习实践基地;我院还有一大批杰出校友工作在中小学生心理健康教育第一线，他们拥有丰富的教育实践经验和各种原创性的工作思路，能够为专硕的人才培养工作提供非常切实有效的指导帮助。

临床心理与箱庭疗法

自张日昇教授1998年将箱庭疗法引入中国，特别是张日昇教授的专著《箱庭疗法》(人民教育出版社，2006)出版以来，箱庭疗法在中国得到了蓬勃发展。

张日昇教授的贡献在于作为中国箱庭疗法第一人，他不仅奠定了箱庭疗法在中国扎根、开花结果的理论基础，而且开拓了箱庭疗法在中国心理咨询与治疗、心理健康教育领域发展的广阔前景。

心理临床证明，箱庭疗法适用于自闭症、多动症、焦虑症、抑郁症、PTSD等的治疗，也适用于个体及团队，对丰富个体的情感体验、促进自我成长及人格完善、改善团体的人际关系及增强团体的凝聚力也有着不可取代的作用。与此同时，在学校心理健康教育工作中，箱庭疗法已不仅仅是一种心理咨询与治疗的方法，更成为学生解决心理困惑、带来更多快乐并促进心理成长和发展的一种心理游戏。

婚姻与家庭治疗

家庭治疗作为兴起于上世纪四、五十年代的新兴咨询流派，发展至今已经有70、80年的历史了，家庭治疗强调家庭环境、系统和家庭成员之间的互动模式对个体的影响，强调通过改变家庭环境、系统和家庭成员的互动模式来改变个体的心理行为问题，相较于传统的个体咨询治疗具有其独特的优势，在咨询效果的有效性和持续性上都获得了广泛的认同，并取得了长足的发展。

在长江学者方晓义教授的领导下，北京师范大学心理学院发展心理研究所创设了我国高校第一个婚姻家庭治疗专业，并创建了我国第一个面向社会服务和专业培养的“婚姻家庭研究与治疗中心”。到目前为止，该专业已经培养了六十余名硕士生和博士生，召开了两届婚姻家庭治疗国际研讨会，与美国多所大学的婚姻家庭治疗专业建立了广泛的合作关系，获得了国内外同行的广泛认同。

心理测量与人力资源管理

心理测量是心理学科中非常重要的一个分支，是其专业核心基础之一。北京师范大学的心理测量学科，是整个心理学科分支领域中的传统优势学科，在张厚粲、孟庆茂、郑日昌等各位前辈老师辛勤耕耘下和诸位年经老师的努力之下，该学科在国内处于领先地位，为国内各行各业培养了大批的专业心理测量人员，奠定了该专业发展的坚实根基。2000年左右，在车宏生教授的带领下，北师大心理学科取得应用心理学的博士授予权，完善了心理学一级学科各个方向的全面布局，心理测量与人力资源管理的结合，也作为本专业硕博士培养的主要方向，经过十几年的努力，在同业树立了良好的声誉和品牌。

3. 专业培养目标

一、培养目标与规格
　　（一）总目标
　　应用心理学专业主要培养具有良好的心理素质、身体素质、文化素质和政治素质的各类心理学教学、科研和应用等的高级人才。
　　（二）基本规格
　　1.具有良好的心理素质，包括较强的社会适应能力、抗挫折能力、创新精神、自我调控能力以及良好的意志品质。
　　2.系统掌握应用心理学的基础理论。
　　3.精通心理测量、心理咨询、心理教育的理论和技能。
　　4.具有高水平的工作能力，包括心理学教学、心理学科学研究以及运用心理学理论和技术解决实际问题的能力。
　　5.具有较高的综合素质，包括人文社会科学、自然科学以及艺术审美能力。
　　6.具有较强的政治素养和较高的政策水平、道德修养以及丰富的政治理论知识。
　　7.具有健康的体魄，能承担繁重的工作。
　　8.掌握一门外语。
　　9.掌握现代计算机的理论和应用技术。
　　二、培养方向
　　1.心理测量与心理咨询。
　　2.学校心理教育。

4、该专业近三年分数线、报考录取情况对比分析（此部分内容是学员比较关心的，会根据提供的各项数据来确定自己是否适合考咱们学校的研究生，尤其是近3年的数据）

分析：从2011-2015年的xxx可以看出……(要有分析的哦，学弟学妹很期待来自你的见解~)

每年保持在稳定的状态，一般是50人，但是会有10个人左右的推免生，所以一般考到30名左右比较安全，一比一点五进复试，所以每年的复试人数差不多是40人（推免生不包括在其中）。认真复习，机会还是蛮大的啦。

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1.3就业情况/发展前景（此处除了就业大方向之外，也要展示学院里的就业数据或毕业这届学长们的就业情况）

另外，关于北师大心理学研究生就业，毕业生无论发展机会与就业前景都十分看好。在过去的5年之中，部分毕业学生选择继续深造攻读博士学位或者出国，其余则在政府机构、高等院校、科研机构、综合医院及各类企业。当然由于个人专业知识研究方向，则就业情况也有所不同。北师大心理学研究生的去向主要有以下几个方向；
　　第一、政府机构 招心理学研究生作为国家机关人员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。公务员收入在上海大概在3000元-5000元，额外收入另计。
　　第二、企业机构 目前，心理学硕士比较好的前途是进入企业，主要包括猎头（人才中介），企业咨询和人力资源管理。进入企业从事的工作基本上与企业所从事的行业有关。可以帮助企业选拔人才、培训，也可以进行决策的咨询和衡量等。人才中介的收入不确定，一般说来年限越久就越是容易，5年后一般年薪大概在20万左右；企业管理咨询，私营企业大概在3000-5000（员工），如果到企业讲课的话，讲课费用一般是1000-3000一天，最高可以做到20000一天，但是很难。人力资源管理，私营企业3000起薪，外资企业大概在8000左右；广告公司，市场调查公司等收入在5000左右。
　　第三、高等院校 对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育学系成为一名心理学老师。但是，随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招，从事这一职业将越来越困难。在北京、上海这样的大城市，要当辅导老师的几率很小，基本上需要博士及以上的学历。所以，在学校基本上就是当辅导员和心理咨询老师，高校辅导员：3000元，不包括奖金；高校心理咨询人员：2500元，不包括讲课费，奖金，额外收入等；高校教师收入据统计年薪平均在70000左右。
　　第四、心理咨询师 国内这个行业从目前我国的现状看，单纯从事心理咨询工作未必能够维持一定的生活水平。要是想与国外同行有同样的薪水待遇则有待去开拓。目前，在美国，心理咨询师每个小时的收入可以达到150美元左右。在国内，心理咨询收费从每小时100元至1000元不等，平均收费200元/小时。在南京，平均收费100-200元/小时，在北京的一些CBD商务区内，咨询收费往往会达每小时100美元。
　　第五、医院卫生机构 学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作。但是以中国目前对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度较大。

1.4导师情况/出题老师（介绍重要导师的研究方向，喜好偏向，拜访导师技巧等）

一、发展心理研究所
1、认知与思维发展   林崇德、申继亮、陈英和、李庆安、辛涛
2、脑功能与认知发展  沃建中                
3、个性与社会性发展  陈会昌、邹泓、方晓义、寇彧 
4、儿童青少年心理咨询 方晓义、张日升

二、教育心理与心理健康所

教育心理学方向
1、学习与教育心理学  伍新春、姚梅林 
2、心理辅导与咨询   伍新春、侯志瑾  
3、信息技术与教学心理 刘儒德 
4、学校心理学     刘翔平       
心理健康方向
1、心理测量与咨询  郑日昌     
2、健康与临床心理学王建平、石林         
3、健康心理学 石林  

三、脑与认知科学研究所
认知方向
1、人类认知与语言    舒华、陈保国、彭聃龄
2、语言与认知神经心理学舒华、彭聃龄、周仁来、张学民     
脑方向
1、语言发展与学习  董奇、陶沙、王耘、徐芬
2、发展认知神经科学董奇、徐芬         

四、心理测量与评价所
1、心理测量与评价 张厚粲 孟庆茂
2、人格心理与咨询 许燕  

五、人力资源开发与管理所
1、人力资源开发与管理 车宏生、金盛华、严巩固
2、教育社会心理学 金盛华、刘力

北师大研究生院电话：58803025/0519
心理学院教授名单
车宏生010-58800349陈宝国 陈会昌 陈英和010-58806040
董 奇 方晓义 金盛华 林崇德 刘 力 刘儒德 刘翔平 彭聃龄 申继亮 舒 华 王建平 王 耘 伍新春 辛 涛 徐 芬 徐建平 许 燕 姚梅林 张厚粲 张日升 郑日昌 周仁来 邹 泓

副教授
丁国盛 管益杰 韩在柱 侯志瑾 蒋 奖 寇 彧 李庆安 林春梅 林丹华 刘红云 芦咏莉 乔志宏 石 林 宋 艳 孙汉银 陶 沙 王大华 王立新 吴建民 辛自强 闫巩固 张西超 张学民 周新林

二、专业复习规划指导

2.1指定/推荐参考书目（木有指定参考书的，要提供亲考研时看的书，指点迷茫中的学弟学妹吧~）

北京师范大学心理学专硕，不同方向参考书目不同:

　　1.临床与咨询心理方向、职业心理健康与EAP（员工帮助计划）方向、心理测量与人力资源管理方向考试内容分为：

　　（1）心理学导论——《普通心理学（修订版）》，彭聃龄著，北京师范大学出版社，2004

　　（2）现代心理与教育统计学——《现代心理与教育统计学》，张厚粲，徐建平著，北京师范大学出版社，2004。

　　（3）心理测量学——《心理与教育测量》，戴海崎等著，暨南大学出版社，1999。

　　（4）社会心理学——《社会心理学》，(第2版，普通高等教育十一五国家级规划教材)，金盛华编著，高等教育出版社，2010。

　　（5）发展心理学——《发展心理学》，林崇德编著，人民教育出版社，2009。

　　2.用户体验（UX）方向考试内容分为：

　　（1）心理学导论——《普通心理学（修订版）》，彭聃龄著，北京师范大学出版社，2004

　　（1）心理测量学——《心理与教育测量》，戴海崎等著，暨南大学出版社，1999。

　　（2）社会心理学——《社会心理学》，(第2版，普通高等教育十一五国家级规划教材)，金盛华编著，高等教育出版社，2010。

　　（2）认知心理学——《认知心理学及其启示》，[美] 约翰·安德森 著；秦裕林 译，人民邮电出版社，第7版

2.2拓展适用资料书目

2.3考试情况分析

1、近三年考试分值分布情况（考试分值稳定）

2、近三年出题题型、题量、特点分析及命题趋势

一、题型、题量有较大调整

　　2014、2015年北京师范大学心理学专硕真题的题型见表1—1。

　　从上表中我们可以看出，北京师范大学心理学专硕考研出题采取的仍是主观题和客观题相结合的考查方式，但在题型、题量方面我们可以可出，还是有不小的变化。

　　1，客观题选择题减少了20道，减少了40分；客观题考查比重有所减少；但相应的主观题的考察增多，2015年300满分中200分都是主观题。

　　2，主观题中的简答相对2014年减少了一道，论述题相对2014年减少了2道，但每题的分值增大了，这就要求我们对主观题要答的全面。

　　3，2015年北京师范大学心理学专硕新增了一个题型，即案例分析题，分值为35分。但从主观题数目上，2014为11道，2015年为9道，但实际上答题内容仍然很多，答题时间仍然很紧，考试难度一点也没有减少。要在3小时内做完，这是相当有难度的。心理学专硕考生在备考时候以选择题、简答、论述、案例分析这五种题型来备考。

　　在这样一种卷面构成的情况下，大家应该根据分值权重来合理分配答题和备考时间。建议大家第一知识点要熟，第二平时注意练习书写速度，强迫自己写字一定要快，而且要快的整齐。考前多模拟几次，不断改正。

　　二、重难点知识反复考查，有重复题目

　　关于每一个学科重难点也就那些，也是经常所考查的。那么如何知道知识点是重难点呢？首先是按照大纲知识点来复习。另外，通过做题来发现。

　　给大家三个建议：

　　（1）研究本院校历年真题。考北京师范大学的考生一定要认真研究前几年的真题所考知识点。比如，2014年北京师范大学347在论述题里考察了佛洛依德的心理发展理论，在2015年的简答题中接着又考察了弗洛伊德理论的人格理论，这就是重点变着样式的考察。

　　（2）研究312统考真题，真题尤其是统考真题无论在难度或者命题的合理性方面都是那些市面上模拟题无法比拟的，而且统考里普心的重难点往往也会在自主命题里有考查。

　　（3）对于学科中的重难点，博仁考研无论在基础班辅导强化班还是后期冲刺班都会反复讲解。

　　三、重视基本知识考查，倾向于知识应用能力考查

　　我们先分析下这两年真题中，主观题分值在各科目中的分布

　　从表格中，我们可以看出：发展、人格的考察比重略有下降；测量基本保持不变，都是2道主观题，分值30分；普心的分值有大幅度增加，从2014年的2道主观题30分到2014年的3到题，75分，说明北师大心理学专硕考研看中对心理学基础普心的考察。

　　这里提醒大家，对心理学基础知识的考查，难度并不大，比如简答题中对工作记忆的考察，对集中量数的考察等，这些没有多大难度。因此也提醒大家在备考时候要注重基本知识，打好基础。不要太急功近利。

　　社会心理学方面，2014年是3道主观题，40分，2015年虽是2道主观题，但分值增加了，并且出现了单独的一个新题型，案例分析例，这就显示出北师大心理学专硕对社会心理学的重视，对心理学知识活学活用的重视。从具体答题要求上说，北京师范大学的论述题多数都求大家结合实例来说明，比如2014年的第一道简答题考察的是多元智力理论，但同时要求考生说明该理论对学校教育的启示，今年，北京师范大学更侧重了考生知识应用能力，最明显的就是新增的题型，案例分析题，考察了现在社会上一个严重的现象，看到老人摔倒赶快逃离。这我们实际生活密切相关。如果考生在回答时候相关知识点没有结合生活中实例，那就很难拿到高分。另外，从北京师范大学专硕从去年2个专业到今年5个专业，我们也可以更相信这一点，因此考生一定要加强对知识的理解，还有平时在看书的时候多结合生活中的实例思考，这样在答题时候也会有很大帮助。

2.4阶段复习计划（此部分内容是重重之重，是体现咱们价值的部分，要将各时间段的学习内容规划表述清楚，让考生对考试内容的复习有清晰的认识，加油！可借鉴咱们发的参考版哦~）另：亲只需说专业课的复习，不要提公共课哦~

1. 零基础复习阶段（? 12 月～? 2? 月)

1. 学习目标

结合应用心理硕士考试大纲，根据导学班的内容，阅读各科推荐教材

2. 学习规划

以教材为主，初步了解心理学基础理论和知识体系。注意看书的先后顺序，先看心理学导论和发展心理学，这是心理学专业的基础课程，也是最容易理解的，另外，心理学史部分也相对简单，主要是讲述心理学发展的过程，注意心理学各时期的重要代表人物和思想观点。

鉴于347心理学专业综合当中实验心理学、心理学统计与测量内容较难理解，建议多用一点儿时间。心理学统计与测量这部分内容，里边涉及到很多公式，同学们不要去推倒这些公式怎么来的，只要记住，并且会运用可以了。

3. 注意事项

一天看两本专业课，每本至少40页，共看至少80页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。

第一遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。目标是在读过第一遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。

2. 基础复习阶段（? 3? 月～?? 6 月)

1. 学习目标

以心理学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。

2. 学习规划

边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习。

这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。

每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。

3. 注意事项

一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。弄懂所标记的难点。

3. 强化提高阶段（ 7?? 月～? 10? 月)

1. 学习目标

弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。

2. 学习规划

边做题边看书 9月中-----10月初

a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。

b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路。

3. 注意事项

保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。

要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和心理学专业期刊杂志，了解心理学相关的研究和动态。

4. 冲刺点睛（ ? 11? 月～ 12? 月）

1. 学习目标

对重点知识进行记忆和理解，提高答题技巧。

2. 学习规划

根据讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍

把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。

重点进行知识点的串连。

培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。

3. 注意事项

整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，也可以拿着大纲对相关的知识点进行回忆，以便我们了解复习情况，及时调整。

2.5复习备考建议（体现亲水平的地方哦，学弟学妹正等着你的指点~）

把学习当成一件有趣的事情 （很重要！！）

学习心理学是一件非常有趣的事情，在我第一遍学习专业课时，总是抱着一种“真是神奇有趣”的心态，期间还帮助我的研友们解决他们在考研时的心态问题，鼓励他们同时也是激励自己。最重要的是科学合理安排自己的时间，不能闭门造车，多与研友交流，好多学习方法都是大家互相总结出来的。 

 第一轮看教材，看学校指定的教材，可以帮助自己了解那部分是重点，无论学习什么都是要抓住重点，梳理自己的心理学知识树，有助于我这个研晨考生对心理学有一个初步的知识框架。再次强调一定要科学合理安排学习，如果一整天都在看同一部分学习效率不高，每天制定学习计划，分模块学习，这样既提高了效率，又有成就感。 

第二轮复习教材时，我会反复看大纲知识点，重复是成功之母，在反复的学习中提炼总结，继续填充我自己的知识树，而且有些知识点按照艾宾浩斯记忆曲线来进行记忆，不做无用功，要提高学习效率。第二轮心态也非常关键，这个时候很多同学会开始动摇，看着别人找到工作开始赚钱，自己还在学习，很多人会在这个时候放弃，这就像马云说的那句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳，所以我们干什么都要坚持！” 

最后强化冲刺阶段，我也是边看书边自己总结笔记。每天安排自己记忆些心理学基础论述简答题，记忆的时候还是要抓住问题的重点，根据关键字答题。强化阶段看自己做过的错题，因为人的定式思维，有的问题往往一错再错，所以需要把容易出错的部分拿出来反复训练。考试前注意心态调整，我考试时心态还是不错的，而且我发现在考试的时候有些人第二天都没有去，所以说一定要坚持到底，切不可轻言放弃。

三、历年试题

3.1? 北京师范大学2014年硕士研究生入学考试试题

2014年北京师范大学应用心理硕士考研真题

1. 简答部分：

① 多元智力理论对现在学校教育的启示

② 简述斯滕伯格的爱情三角理论

③ 自我概念的形成并举例

④ 社会助长和社会惰化，举例

⑤ 常模的含义

2. 论述部分

① 简述知觉的特性

② 举例一刀两个你自己的主要人格特征，并结合生态系统理论分析 其形成

③ 埃里克森和弗洛伊德的人格发展理论的内容和区别、联系

④ 冲突的形成原因和化解方式

⑤ 效度的影响因素

3.2? **大学**2015年硕士研究生入学考试试题

2015北京师范大学347应用心理学专硕考研真题

名词解释（6*7）

幂定律

负启动

快速眼动睡眠

组块

自我效能感

大五人格

简答（150分）

哪些统计量或组合可以比较完整地反映一组数据的概貌，为什么？（18分）

什么是相关分析相关系数的显著性检验和相关系数的差异显著性检验有什么不同？试举例说明在哪些研究问题上，相关研究有不可替代的重要性。（18分）

什么是假设检验中的Ⅰ型错误？你认为Ⅰ型错误对研究结论有什么影响？在研究中如何减小I型错误？（18分）

请举例说明心理学研究中有哪些控制额外变量的方法？（18分）

对心理学实验数据统计分析时人们经常会用到t检验（t—test）和F检验（F—test）方法，请你说明这两种数据统计方法的异同。（18分）

简述知觉的自下而上和自上而下加工。（20）

请对比阐述乔姆斯基、斯金纳的理论是如何解释儿童语言发展机制。（20分）

请结合观点采择能力发展的研究，说明新皮亚杰理论在哪些方面不同于皮亚杰的经典理论？（20分）

论述题（108分）

结合心理学知识，论述注意在信息选择中的作用（30分）

攻击行为是儿童常见的问题行为。请从社会信息加工、观察学习两种观点出发阐述攻击行为的可能成因，综合这两种观点设计减少小学儿童攻击行为的训练方案，并进一步说明其可能的效果及不足

有人发明了一种提高初中生数学能力的培训方法，他想通过一个实验来验证这种方法的有效性，具体实验过程如下：他选取了某地区高一高二高三年级学生各30人，作为实验组，为了控制混淆变量的影响，他在另外一个地区选高一高二高三年级学生各30人作为控制组。他把学生的第一学期的期中语文成绩作为前侧成绩，期中考试结束后，实验组和控制组都是按学校原有安排上课，但实验组额外接受新的方法培训，直到期末结束后他收集了两组学生的期末数学成绩作为后测成绩。结果如下：

实验组与控制组的学生期末数学平均成绩（分）

他对实验和控制组的后测成绩进行可独立样本t检验，结果为p<0.05.并对实验组的不同年级的学生后测结果进行了方差分析，结果为p<0.05.

3.3北京师范大学2016年硕士研究生入学考试试题

1.多元智力理论，
4.测量的前提假设，
3.人际吸引的原则，
2.短时记忆的特点，
5.假设检验和相关（计算题）
6.分析全球智商提高的因素，

论述题
1.马斯洛的需要层次理论及应用；
2.侵犯行为理论；
3.生态系统理论解释大学生自杀和虎爸妈现象

案例分析题
1.责任扩散和旁观者效应，服从和依从理论设计增加助人行为方案。
2.中国人幸福感提高了吗？物质生活的提高为什么没有带来幸福感？金钱（物质生活）与幸福感的关系，幸福感提高的生理和社会因素

四、模拟试题（亲，一定要提供最近一年的模拟试题噢，附带答案解析~~~）

2015北京师范大学研究生入学考试心理学专业综合（专业硕士）模拟试题

简答题（20’*7）

需要层次理论

内部语言

特质

场依存—场独立性

交互抑制说

关键期

心理理论

论述题（40’*2）

1.简述人际关系建立的四个阶段 

2. 试述感觉与知觉的区别及联系. 

实验设计题（40’*2）

1. 斯塔尔为研究幼婴对文法的理解，设计了一个儿童听偏好的实验。简要说明该实验是怎样进行的？其结果如何？

2. 《实验心理学》教材中叙述了1987年百事可乐公司在《时代》期刊上刊登的一个实验。这个实验要证明百事可乐比可口可乐饮料更受消费者欢迎。后来，可口可乐公司用同样的方法证明百事可乐公司的这个实验是无效的。  

请说明，百事可乐公司的实验是怎么做的，可口可乐公司怎样用实验证明百事可乐公司的实验是无效的。如果让你做一个实验，验证两种饮料哪种更受消费者欢迎，这个实验该怎么做？ 

七、实验设计题  

32. 试用对偶比较法制作一个对六种儿童服装喜爱程度的顺序量表，用什么统计方法。

参考答案：

一．简答题（20’*7）

1.马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次，即生理、安全、社交、尊重和自我实现。认为人的行为是由优势需要决定的。五种需要可以分为高、低两级。

2.内部言语是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。内部言语没有自己特殊的语法结构，它同外部言语一样，遵循相同的语法规则，不过它有不同于外部言语的特点：第一，发音器官活动的隐蔽性。第二，内部言语具有片断性和简缩性。第三，内部言语比外部言语有较快的速度。

3.一种人格测量的单位。它是一种神经心理结构，能产生行为和引发行为，并且同一种特质，对不同刺激以同样方式反应；同一刺激，由于特质不同，产生的反应不同，不同于习惯也不是态度；特性：相对概括和持久性、有焦点、活跃性。

4. 主要依据视野线索来做出判定的倾向称为场依存性；主要依据身体经验线索来做出判定的倾向称场独立性。

5. 是美国心理学家沃尔普提出的，指的是一个人不可能同时处于焦虑和放松状态之中，它们会相互抑制。在此基础上形成了行为疗法中的“系统脱敏法”。

6. 人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，如在此时给以适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展；反之，则会阻碍其发展甚至导致行为与能力的缺失。

7. 指儿童对一系列心理状态及这些心理状态与世界间的因果关系的认识。在日常认识中我们总是论及心理状态、推知他人的意图和信念、通过推测心理状态而预测人们的行为。

二．论述题（40’*2）

1.(1）、定向阶段。包括对交往对象的注意，选择及初步沟通等方面的心理活动。 (2）、感情探索阶段。在此阶段，双方探索彼此在哪些方面可以建立感情联系。随着双方的共同情感领域的发现，彼此沟通越来越广泛，有一定程度的情感卷入。 (3）、情感交流阶段。人际关系发展到这一阶段，双方关系的性质发生重要变化。双方的信任感，安全感开始建立：彼此沟通的深度有所发展并有较深的情感卷入。此时，双方提供评价性的反馈信息，进行真诚的赞许或批评。4）、稳定交往阶段。此阶段中，彼此在心里相容性方面进一步拓展，已允许对方进入自己的私密性领域，自我暴露广泛而深刻。

2.1.感觉与知觉的区别：   

1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。   

2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。   

3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。   

感觉与知觉的联系：知觉虽然不同于并高于感觉，但它同感觉又有不可分割的联系，表现在：事物首先被感觉，然后才能进一步知觉它。感觉与知觉也有某些共同性，它们同属于感性认识过程。  

三．实验设计题（40’*2）

1.1. 实验对象：2岁的儿童。

? 2. 实验过程：她在两盘录音带上分别录了一些符合文法的句子，如“宝宝需要一些果汁”，和一些不符合文法的句子，如“宝宝一些果汁需要”。录音带放在一实验装置里。实验装置有二个放音器，二个计时器和二个开关。儿童只要按某一开关，就可以听某一录音带。计时器则可以把每盘磁带放音的总时间记录下来。斯塔尔把仪器带到儿童家里，告诉儿童怎么使用。她每天把仪器带到儿童家里，告诉儿童怎么使用。她每天把仪器留给儿童3个小时，一共3天。对实验组的儿童，一盘录音带上录有符合文法的句子，另一盘录有不符合文法的句子；控制组的儿童，则两盘录音带上都是符合文法的句子。

3. 结果表明：控制组的孩子对两盘录音带没有表现出明显的偏爱，而实验组的孩子却表现出听偏爱。 他们能够辨别符合文法的句子和不符合文法的句子。

附录：本专业考后复试及应对策略（复试科目及参考书，各科所占比重，复试详细流程，注意事项，复试主考官，如何准备复试等；调剂环节，怎么成功选择一个适合的学校，调剂有哪几部分组成。本校调剂情况，这么详细，学弟学妹们会灰常感谢你的哦~）

1、各专业复试分数线

相信考研分数是所有考生都非常重视的，毕竟它是我们奋斗的目标，没有目标就没有动力。老师为备考同学整理北师大2010年-2015年心理学考研分数线，希望能够帮助考生了解院校考研分数情况。

2、复试比例及实施办法

复试
　　1.达到我校自主划定的复试分数线的考生具有复试资格。复试大约安排在2014年3月中旬，复试办法将于复试前公布在我校研究生院网站上。
　　2.复试主要内容为心理学专业基础。
　　3.实行差额复试。
　　4.以同等学力资格报考的考生，复试时要进行本科主干课程和相应能力的考查，其中笔试科目不少于两门。

　　学制及培养
　　我校非全日制双证应用心理硕士录取后于2014年9月入学，采取非全日制方式（模块式授课，每月集中授课4天）集中进行课程学习，随后在职进行研究，撰写论文，学制2-3年。学生在规定学习年限内完成规定学习内容，符合毕业要求的，颁发应用心理硕士专业学位研究生毕业证书；符合学位授予条件的，颁发应用心理硕士专业学位证书。
　　培养过程由课程学习和专题实践为主，辅之专题讲座和综合案例分析报告，主要重视以下环节：
　　第一，课程学习：以教师讲授、专家专题讲座、课堂报告与讨论、课外小型实证研究与报告撰写、自学等方式开展。聘请中外著名职业心理健康学者和有丰富EAP实践经验的专家，为学员讲课或开设讲座。
　　第二，实习实践：本项目将与国内外一流EAP机构和优秀EAP案例企业联合建设高质量的实践教学体系，提升学员运用心理学知识和技能解决员工问题的能力，让学员更多地参与工作场所心理健康和EAP的实际情境，包括参观交流，现场教学，移动课堂等。
　　第三，毕业论文要求。毕业论文强调应用所学理论和方法对实践问题的解决，包括真实案例分析和问题解决实践。提高分析和解决实际问题的能力，并有学院导师的指导和严格的成绩考核。学员毕业时，可用综合案例分析报告，达到标准的学员才能授予学位。
　　学费及住宿
　　我校应用心理硕士EAP方向学费9.8万元，分学年平均缴纳，每学年第一学期开学报到时缴纳学费总额的三分之一。
　　我校所有专业学位硕士生均不能申请学校为学术型硕士生设立的奖助学金。非定向生在校期间按照北京市有关管理规定，统一办理一老一小大病医疗保险。学生也可以自费购买医疗保险。符合条件的非定向生，可以申请国家助学贷款。
　　应用心理硕士EAP方向研究生我校不安排住宿，由学生自行解决。

复试流程

请带身份证、学生证、学位证、学历证、成绩单原件和1份复印件。

面试

笔试

4、录取办法
　　根据考生初试和复试成绩，结合其工作业绩、思想政治表现等，择优录取。
　　录取类别分为非定向就业和定向就业两种。非定向就业硕士生的人事档案必须转入北师大，户口可以自愿选择是否迁入北师大，毕业时采取毕业生与用人单位“双向选择”的方式落实就业去向。定向就业硕士生的人事档案、户口均不迁入北师大，毕业后必须回定向单位就业。
　　考生报考时不必提供所在单位同意报考的书面材料。考生需自行处理与工作或学习单位因考试录取而产生的所有问题。如果因此造成不能复试或录取，我校不承担责任。
　　体检在新生入学时统一进行。体检不合格者，取消入学资格。
　　任何时候发现弄虚作假者，我校将取消其录取资格，已入学的取消学籍，责任由考生自负。

5.复试内容：

6、导师情况介绍

7、复试参考书目（不指定的就填写推荐参考书哦~）

复试科目及参考书目重点知识介绍

347心理学专业综合：
1.临床与咨询心理方向、职业心理健康与EAP（员工帮助计划）方向、心理测量与人力资源管理方向：
《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。
2.用户体验（UX）方向：
《心理学导论》、《心理测量学》、《社会心理学》、《认知心理学》四部分内容
　　

8.笔试面试内容：

首先进行的是综合能力测评，大概有75道左右，题型和行测差不多，印象中有这么几个部分：

一.逻辑推理：题型如下（这样的题有20道）

例（1）某市环保部门的监测结果显示：今年上半年，该市的空气质量整体处于优良水平，严重污染天数不足15天，污染天数比去年同期少了4天。由此可知，今年的空气质量好于去年。最能质疑上述结论的一项是（     ）   

A. 该市去年关停了几家重污染企业

B. 该市今年开展了植树造林活动

C. 该市的严重污染时段一般在下半年  

D. 该市环保部门今年更新了空气检测设备

例（2）据统计，与文科专业的大学毕业生相比，理工科大学毕业生刚入职时的收入更高。因此，高中毕业生要想将来毕业后获得较高收入，应该报考理工科专业。最能削弱上述结论的一项是（     ）   

A. 文科生最终获得高收入的比例高于理工科学生

B. 理工科专业由于知识难度大而不容易毕业

C. 如今不少年轻人更愿意按自己的兴趣选择专业

D. 有些没有读过大学的人最后成了著名的企业家

二.言语理解表达：题型如下（这样的题貌似是10个）

例（3）中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能（    ）起实现中国梦的（    ）力量，才能实现中华民族的伟大复兴。

A. 积聚  磅礴 B. 汇聚  庞大 C. 积聚  庞大 D.汇聚  磅礴

例（4）

①18世纪，茶逐渐成为全民饮品，伦敦工人大约花费家庭总收入的5%来购买茶叶    ②到1800年，公司每年在茶上投资400万英镑   ③中英早期贸易基本上是奢侈品与中草药    ④东印度公司不再进口那些只有富人才消费得起的中国商品，转而销售这种人人都负担得起的商品    ⑤与中国的贸易成为英国政府的主要税收来源，他们向进口的茶征收100%

的货税    ⑥茶便是后者之一，它打动了英国人的味觉   将以上6个句子重新排列，排序正确的是()。  

A. ①④③⑥⑤②B. ①③⑥②④⑤   C. ③⑥①④②⑤D. ③⑥⑤①②④

三．图形推理：这部分和行测的图形推理有点区别，大概是这样子

大方框表示结果，小方框是反应，需要推理出小方框的操作过程，比如翻转，黑变白啊等等。

之后会有几个题给一个图形，让你选择通过一个或几个小方框后变成了什么图形。

四．阅读理解：给出一篇文章，文章后列举3-5个题目，类似于考研英语的阅读理解。文章的类型有个讲视觉错觉的还有一篇科技文章。一共有三篇文章

五．资料分析：可以参考行测的部分（此处就不举例啦）

之后进行的是心理素质测评，主要就是选择第一感觉的选项即可

面试部分：

首先是中文自我介绍，大概两分钟，简要介绍下你的姓名，本科学校，专业，实习或工作经历，为什么来考心理学研究生等。之后可能会有压力测试，让你在一分钟或两分钟时间里说出几个描述心理学的词汇之类的。（刚进入考场一般会比较紧张，遇到压力测试不要慌，能答多少答多少，不要影响到后面的面试）然后就进入正式提问环节，我面试的时候大概有这么几个问题：

1.为什么考心理学研究生（我是研晨，本科工科）

2.你是怎么知道我们学校的

3.考研时候是如何复习的

4.心理学在你工作中有什么应用么，举个例子说明下（我已经毕业了，就问了工作中的应用，应届生可以适当考虑下心理学在你生活中的应用，一定要是自己的思考最好）

5.都看过哪些心理学的书籍

6.如果没有任何障碍设想下你会是一个什么样的人

7.你生活中最无法逾越的鸿沟是什么

最后就是英语问答，大概一到两个问题就结束了，都是比较简单的日常对话。

（面试时有三个老师，一个主问，一个记录，一个提问英语，老师都特别和蔼，只要说出你想表达的就好了，不必紧张。切记不要有小动作，眼镜到处飘的那种，哈哈）

? 9、复试准备和参考策略（自己复试的经验是至关重要的，你的建议可使考生扭转乾坤的，多多”唠叨”一下哦~）

1.一线希望，百倍准备。初试结束后就是春节长假，很多人都沉浸在节日的放松中，但个人建议从初试结束之后只要觉得自己有希望进入复试，就要尽早开始准备复试，因为复试的难度实在太大，而不是在等待初试成绩的焦虑中浪费了时间，经过选择，我报了勤思的复试辅导班。 
　　2.多阅读，多思考。北师大的复试和研究生考试的初试差别太大，个人建议多阅读中英文的心理学研究文献，训练自己提取研究设计和研究变量的能力。同时阅读一些心理学的经典书籍，北师大的老师很强调阅读心理学大师的经典著作。同时阅读时要多思考，要有自己的观点和看法。这里要感谢勤思老师给了我很多心理学的英文文献，对我帮助很大。 
　　3.疯狂练习，速度至上。北师大的笔试是上机考试，所以对打字速度有很高的要求，特别是对英文打字速度的要求。平时和我一样没有英文打字经验的同学要花多点时间练习英文打字并练习中译英。练习的熟练程度和打字速度很大程度上会决定你是否能够答完所有的内容。据个人观察，当时学硕和专硕参加考试的共约51人，极少人能在规定的3个小时内答完所有内容。 
　　4.提前联系导师，有利无害。虽然我没有在复试前确定好导师，但个人还是强烈建议复试前联系导师。导师也不会在复试前给你答复，因为导师也会在所有想要报他的学生中比较挑选，但联系导师了，你就可以优先成为备选项。 
　　5.自信积极，微笑礼貌。面试的过程中一定要保持一种积极的状态，无论遇到什么突发状况，或者问题都不能悲观失望，甚至放弃。想想你能进入复试之前你为此付出吧。回答老师的提问时，切记一定要诚实，同时保持微笑，注意礼貌问题。